◆让孩子们多玩游戏，并给予一定的奖赏。

◆父母一定要参与其中。

◆征得其他人的允许和帮助。

◆给孩子们使用可视性的贴图（比如电源开关贴图）。

为了能持续不断地在聚会间隔期间练习吸引力法则，要确保每个人都能得到其他人的支持，比如在提出”那么，你想要什么呢？”这样问题的时候。每个人要请求别人的帮助，并且也要给予别人一定的帮助。因此，每个人都应该有这样的请求，”当我注意到你使用不要、不是和不的时候，我能不能提示你注意？我非常希望在我每一次使用这些词语的时候，你能够及时提醒我注意！”

整合：教你的孩子使用吸引力法则

◆这个星期谁教你或与你一起分享吸引力法则？

◆你注意到哪些你吸引更多想要的东西以及更少不想要的东西的证据？

这个工具的目的是帮助孩子们回忆当他们使用”不要、不是和不”时所想到的那个秘密问题。你要给孩子们准备好圆形奖章，然后让他们贴上”秘密”标签。这样你的孩子们就可以把它们贴在身上，以帮助他们想起问自己：”那么，我想要什么呢？”

◆类似”感觉”和”秘密”这样简单的词语是非常有用的传授工具。

◆问孩子们一些与他们的实际生活经历相关的问题（可以问很多）。

下面是本章节的主要内容：

◆这个星期你想要吸引更多什么东西？

工具4：家庭或团体聚会

对年龄较大的孩子和少年来说，一个星期聚会一次是比较好的学习和分享吸引力法则的方式。我下面列出了一些问题，你可以在聚会时引用。

工具3：秘密问题提示

◆你是否注意到你正在减少使用”不要、不是和不”的次数？

◆你什么时候发现你自己使用”不要、不是和不”？

◆要保持趣味性。

整合所有内容

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